MEMORIA DESCRIPTIVA DE LA ACTIVIDAD
III Jornadas Internacionales de Innovación en Enseñanza CTIM
Las III Jornadas Internacionales de Innovación en Enseñanza CTIM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) constituyen una de las actividades que bienalmente celebra el Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura (MUDIC-VBS-CV). Estas jornadas proporcionan un espacio y tiempo para que los profesionales, docentes e investigadores del ámbito de la enseñanza científico y tecnológica, de los diferentes niveles educativos, puedan conocer los principales proyectos en innovación en enseñanza CTIM del entorno europeo, así como, presentar sus experiencias. Todo ello, incluyendo la perspectiva de género y bajo los principios de inclusión social con los que el MUDIC-VBS-CV trabaja.
Los objetivos generales con los que trabajamos en estas jornadas son:
- Facilitar el contacto entre profesores e investigadores en didáctica de las materias científicas tecnológicas
- Proporcionar un medio de comunicación de las innovaciones e investigaciones que se realizan en la enseñanza-aprendizaje de las materias científicas en los diferentes niveles educativos, tanto en contextos escolares, como no formales.
- Fomentar la innovación y la investigación en didáctica de las ciencias, matemáticas y tecnología en contextos no formales y escolares.
- Contribuir a la divulgación del conocimiento científico y de las estrategias para su enseñanza y aprendizaje.
- Dar a conocer investigaciones e innovaciones en la enseñanza de las ciencias en países de nuestro entorno
- Contribuir a la inclusión social a través de la educación en el ámbito de las Tecnologías de laInformación y la Comunicación (TICs) de una manera significativa para la vida.
- Dar a conocer actividades y proyectos que estimulen las vocaciones científico-tecnológicas en las mujeres.
El MUDIC-VBS-CV es un centro de ciencias con vocación social diseñado y dirigido por profesores, es decir, todas las actividades que ofrece están pensadas, organizadas y desarrolladas por los profesores, además no por profesores individuales, sino por profesores que trabajan en equipos interdisciplinares, de matemáticas, de ciencias y tecnología. Esto nos acerca a la educación CTIM tan demandada y reconocida en estos momentos en todo el mundo. Además nos asegura la calidad didáctica de las actividades diseñadas. Notar que los equipos están integrados por profesores de Infantil y Primaria, Secundaria y de Universidad, lo que ayuda a la imprescindible relación entre estos niveles educativos también muy demandada.
El MUDIC-VBS-CV es un centro CTIM no solo por la interdisciplinariedad de sus contenidos, sino también por las metodologías que utiliza en la presentación de sus exhibiciones y talleres, siempre cercana a la metodología científica y al trabajo cooperativo en equipos. Es un centro de innovación e investigación en didáctica de las ciencias en contextos no formales y escolares, para ello organiza cursos, jornadas con profesores en colaboración con centros de Formación de Profesores y con la universidad Miguel Hernández. Alrededor del museo también se están llevando a cabo investigaciones relativas a los contenidos del mismo.
El MUDIC-VBS-CV está relacionado con los principales movimientos de divulgación científica de España y Europa, forma parte de la Red de Museos, Centros de Ciencia y Planetarios de España y de la European Network of Science Centers and Museums (ECSITE), participa en la reunión anual de divulgadores españoles y ha participado y participa en varios proyectos Europeos: Scientix, HOPE, etc.
Las Primeras Jornadas de Innovación se celebraron en septiembre del 2013 y, aunque fueron de carácter nacional, en ellas ya se presentaron los resultados del pryecto Science Education Curriculum Research (SECURE). En septiembre del 2015 se celebraron las Segundas Jornadas de Innovación y, primeras internacionales, en las cuales se dieron a conocer el Proyecto Europeo ROSE, de actitudes de los alumnos hacia la ciencia y la tecnología, el proyecto del gobierno portugués PEMATE de motivación de los alumnos de Secundaria hacia las ciencias, el evento ROBOLOT, cuyo objetivo es despertar de forma lúdica el espíritu por la investigación e investigación tecnológica entre los jóvenes. Así como, la presentación del área de Física del museo francés “ Le Palais de la Decouverte”.
En estas Terceras Jornadas de Innovación, bajo el lema «Enseñanza CTIM: desde la igualad y para la igualdad» queremos dar un paso más y resaltar la importancia la enseñanza de calidad en el ámbito científico y tecnológico para alcanzar el reto de la inclusión social. Así como, impulsar las estrategias educativas en las materias que configuran la enseñanza CTIM, con el fin de motivar y evitar la deserción de las mujeres en la ingeniería.
Para ello, hemos programado una tarde de conferencias plenarias. La primera de ellas para explorar la tendencias educativas que faciliten implementar una educación inclusiva y abierta que reciba y acoja inteligencias y diferencias múltiples en una gran diversidad de espacios a cargo del Pedagogo y Co-director del Observatorio de Innovación Tecnológica y Educativa (ODITE),Juan Miguel Muñoz. La segunda conferencia, a cargo de Pilar López, directora de Comunicación del Museo de Ciencias Naturales de Madrid, para mostrarnos los museus de ciencias como herramienta educativa que permite despertar la creatividad, que despierta los sentidos de los niños para crear aprendizajes que valoren la diversidad, potenciar el lenguaje visual y del arte para argumentar y reflexionar. Así como, la directora de proyectos de Schoolnet y directora del proyecto Scientix, Agueda Gras-Velazquez.
Una mañana de talleres y comunicaciones en formato pechacuha y pòster, por parte de los professores que así lo deseen y se inscriban. Uno de los talleres serà impartido por el servicio de Apoyo Técnico a la Docencia y a la Innovación (SIATDI) de la Universidad Miguel Hernández en el que nos mostrarán el uso de la realidad aumentada, y la robótica para una enseñanza CTIM desde la igualdad y para la igualdad. El equipo del Mudic impartirá STEM.